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文章列表

公告 陳美燕 - 教務 | 2018-03-30 | 點閱數: 473
一、財團法人語言訓練測驗中心( The Language Training & Testing Center )將於 107 年 4 月 22 日(日),假國立成功大學辦理小學英檢 GEPT Kids 公益親子講座,講座主題及內容如下: (一)講座主題:英語學習之科技新視界 (二)講座內容:師長該如何引導滑世代孩童樂於學英語?家長該如何運用科技提升親子共學的樂趣?本講座將分享如何運用人手一支的手機或平板,結合 AR 、 VR 等多元資源,引導孩童在遊戲中提升聽、說、讀寫三大英語力,演講後提供「學習資源展示」,讓聽眾與講師近距離互動,認識多種新科技資源。 二、報名資格:歡迎家長、學童(建議已學習英語一年以上的... 觀看完整文章
研習 陳美燕 - 教務 | 2018-03-30 | 點閱數: 414
一、依據臺南市瀛科學教育館 106 學年度第 2 學期「天文資源教學應用研習」實施計畫辦理。 二、辦理時間: 107 年 4 月 18 日(三)14 : 00~16 : 00 三、研習地點:新興國中圖書資訊大樓第一會議室 四、課程內容:天文類教材教具演示、天文與科學桌遊、天文類大地遊戲等。 五、對象:本市各公私立國中、國小教師。 六、報名方式:本研習採網路報名,學習護照研習代號: 211563 。本活動期間請惠予參與教師公假登記,全程參與者,完成研習後核予研習時數 2 小時。  
研習 陳美燕 - 教務 | 2018-03-28 | 點閱數: 576
一、研習課程主題:班級經營有策略,讓你暢行又無阻。 二、研習時間: 107 年 4 月 18 日(星期三),下午 1:30-4:30 。 三、研習地點:和順國小禮堂。 四、講師:南大附小 溫美玉老師。 五、內容:溫大師幾十年班級經營功力,一次讓您醍醐灌頂。 六、參加對象:全市各國小有興趣之教師。請於 107 年 4 月 13 日(星期二)前,逕至教育局資訊中心學習護照報名(開設研習護照學校:安南區和順國小,研習代號: 211476 ,)。 七、本案聯絡人:安南區和順國小課研組長王玥雯(電話:06-3563568-192) 八、備註:本校因正在進行校舍整建,停車位有限,敬請盡量共乘,若必須開車,請盡早抵達,以免車... 觀看完整文章
公告 沈珍貝 - 教務 | 2018-03-23 | 點閱數: 658
106 學年度低年級說故事上台序號公告表,請參閱附件。
研習 陳美燕 - 教務 | 2018-03-15 | 點閱數: 388
一、研習目標:  (一)掌握閱讀寫作教學理念與運用。  (二)建立閱讀寫作教學融入五卡讀寫版教學技巧,促進教師專業成長。 二、辦理時間:   (一)第一場「五卡讀寫板來助攻,閱讀寫作自學不是夢」107 年 3 月 21 日下午一時三十分至三時三十分。   (二)第二場「用五卡讀寫板,走進教室裡的阿德勒」107 年 5 月 23 日下午一時三十分至三時三十分。 三、講師:高雄市新光國小李郁璇老師。 四、研習地點:南化區南化國小。 五、參加對象與人數:   (一)各校有志於推動閱讀策略教學之國中小教師,錄取 100 名。   (二)各校報名人... 觀看完整文章
研習 陳美燕 - 教務 | 2018-03-15 | 點閱數: 420
一、計畫目的: (一)發揮本館社會教育功能及推廣天文教育,使本館資源得以充份共享運用。 (二)增進專任教師教學所需專業知能,擴充學校相關課程的豐度與深度。 (三)提供一般教師接觸天文的機會,透過跨領域體驗發展多元興趣。 (四)介紹本館相關館設及教材教具資源,提供學校作為安排戶外教育之參考。 二、指導單位:臺南市政府教育局 三、主辦單位:臺南市南瀛科學教育館 四、協辦單位:台南市立延平國民中學 五、實施對象:臺南市內各公私立國中、國小教師(不限教學科別) 六、實施時間: 107.05.23(三)13 : 30~15 : 30 七、地點:延平國中三樓會議室 八、本校申請課程內容:望遠鏡... 觀看完整文章
研習 陳美燕 - 教務 | 2018-03-15 | 點閱數: 406
說明: 一、研習課程主題:標本的魔幻教學-2018 年行動展示盒推廣研習工作坊。 二、研習時間: 107 年 4 月 25 日(星期三),下午 1:30-4:30 。 三、研習地點:本校行政大樓四樓視聽教室。 四、內容:植物標本盒教學應用 。 五、參加對象:全市各國小對自然科學、植物標本有興趣之教師。請於 107 年 4 月 24 日(星期二) 16 : 00 前,逕至教育局資訊中心學習護照報名(開設研習護照學校:東區勝利國小國小)。 六、本案聯絡人:東區勝利國小課研組黃雅貴(電話:06-2347379)
公告 陳美燕 - 教務 | 2018-03-15 | 點閱數: 399
一、本工作坊係以國中小教師為對象之兒童戲劇課程,邀請阿伯樂戲工場以「創意」及「互動」的說故事劇場的形式,鼓勵教師將表演藝術融入各領域教學中,培養兒童知識統整、藝術欣賞等能力。 二、日期: (一)場次 1 : 107 年 3 月 17 日(六) (二)場次 2 : 107 年 5 月 19 日(六) 三、時間:上午 9 時 30 分至下午 4 時 四、名額:每場 30 名 五、地點:蕭文化園區戶外劇場 六、費用:免費(惟需自負午餐及交通費用) 七、報名日期:自即日起至 107 年 3 月 15 日前逕向 https://goo.gl/forms/lFExtep9rc69EwJz2 完成報名,或以電話、 Emai 方式回覆蕭文化園區承辦人員許小... 觀看完整文章
公告 陳美燕 - 教務 | 2018-03-15 | 點閱數: 398
一、依據國立臺灣藝術教育館 107 年 3 月 2 日藝視字第 1070000761 號函辦理。 二、參選資格: (一)教師組:具中華民國國籍之公私立各級學校專任、兼任及退休教師,並領有教師證書或立案學校之聘書。 (二)學生組:具中華民國國籍之國內外各級學校在學學生。 三、徵選組別與項目: (一)教師組: 1.戲劇劇本( 107 年為現代戲劇劇本)、 2.短篇小說、 3.散文、 4.詩詞( 107 年為新詩)、 5.童話。 (二)學生組: 1.戲劇劇本( 107 年為現代戲劇劇本)、 2.短篇小說、 3.散文、 4.詩詞( 107 年為新詩)。 四、參選受理期間:自 107 年 3 月 1 日起至同年 4 月 12 日截止,採取先線上報名(網址: h... 觀看完整文章
研習 陳美燕 - 教務 | 2018-03-14 | 點閱數: 337
一、研習課程主題:備課方法介紹。 二、研習時間: 107 年 3 月 25 日(星期日),上午 9:00 到下午 4:00 。 三、研習地點:永康國小行政大樓四樓會議室。 四、講師:新北市修德國小陳麗雲老師。 五、內容:   (一)、備課方法介紹         1.如何教學生寫「景」。         2.以課文為例談教案撰寫   (二)、教學設計步驟說明   (三)、課文分享及實作   (四)、分享與回饋 六、... 觀看完整文章
公告 陳美燕 - 教務 | 2018-03-08 | 點閱數: 295
一、為幫助國民中小學及高級中等學校教師認識 108 課綱並理解核心素養與教學之結合,藉由大專教師領域專長,提昇教師素養教學知能,並搭建大專教師與國民中小學及高級中等學校教師教學實務經驗交流合作,提昇教師專業能力,特制定旨揭計畫。 二、旨揭計畫相關資訊如下: (一)活動日期: 107 年 3 月 17 日(週六) 08 : 10~12 : 30 。 (二)活動地點:台南應用科技大學。 (三)活動對象:對本研習有興趣之校長、主任、教師、家長及教育夥伴等,本場次限額 200 名。 (四)報名方式:全國教師在職進修訊網,研習代號: 2347376 。 三、請協助公告並惠予公假出席。  
公告 陳美燕 - 教務 | 2018-03-06 | 點閱數: 344
一、依據南投縣政府 107 年 2 月 14 日府教學字第 1070038954 號函辦理。 二、學習目標:透過亮點教師有效教學策略與班級經營經驗分享,提供教師差異化教學分享;藉由教師自主增能模式,促進現場教師自我覺知,落實學教翻轉的課堂實踐。 三、研習日期: 107 年 4 月 21 日(星期六)至 107 年 4 月 22 日(星期日)上午 08 : 30~17 : 30 。 四、研習地點:國立暨南國際大學(地址:南投縣埔里鎮大學路 1 號,聯絡電話: 049-2910960)。 五、參加對象:南投縣、彰化縣、臺中市國中小現職教師及代理代課教師為主,其他全國各縣市現職教師及代理代課教師歡迎報名參加(各場研習均以額滿為限,請以收到報名錄取通... 觀看完整文章
公告 陳美燕 - 教務 | 2018-03-06 | 點閱數: 319
如附件
公告 陳美燕 - 教務 | 2018-03-06 | 點閱數: 485
一、研習時間: 3/14 (三) 13 : 00~16 : 00 。 二、研習地點:永華國小視聽教室。 三、講師:特聘 Pagamo 公司講師。 四、講題: Pagamo 在班級推動實務(如何充分利用教師介面提昇學生學習興趣與動機)。 五、報名方式:請上「教網學習護照」報名,研習代號: 210371 。網址: http://e-learning.tn.edu.tw/User/CourseDetail.aspx?OCID=210371 六、惠請鼓勵貴屬教師參加。  
公告 沈珍貝 - 教務 | 2018-03-06 | 點閱數: 380
  本市 107 年學藝參賽優秀學生表揚(非體育類),詳情請參閱附件。
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