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一、研習課程主題：用閱讀策略讀社會。
二、研習時間： 107 年 3 月 21 日（星期三），下午 2:00-4:00 。
三、研習地點：文元國小五樓視聽教室。
四、講師：嘉義市垂楊國小程可珍老師。
五、內容：以社會課本為主軸，實施閱讀策略融入社會學習領域的教學。
六、參加對象：全市各國小對閱讀教學、社會領域教學有興趣之教師。請於 107 年 3 月 20 日（星期二） 16 ： 00 前，逕至教育局資訊中心學習護照報名(開設研習護照學校：北區文元國小)。
七、本案聯絡人:文元國小課研組李雅筑(電話:06-3584371*842)。
一、本論壇訂於 107 年 2 月 2 日(星期五)上午 9 時 30 分至 11 時 50 分，假崑山國小成德館(永康區崑山里國光 5 街 72 號)辦理。
二、論壇主題及議程：詳如附件。
三、參加對象：(預計參加人數 230 人)
(一)本市各高中、國中、國小、幼兒園：請本土教育行政業務及教學相關人員踴躍報名參加。
(二)本市國教輔導團：請本土語言、社會領域及海洋教育輔導團派員出席。
四、報名方式：即日起至 2 月 1 日(星期四)止。
(一)教師：請至本市教師學習護照 (研習代號： 208980 號) 完成線上報名手續。
(二)學生：請至本市教育局填報系統 (填報代號： 8483 號) 完成線... 觀看完整文章
一、依據高雄市政府教育局 107 年 1 月 15 日高市教資字第 10730185300 號函辦理。
二、為鼓勵學生於寒假期間積極參與課外活動並養成主動學習、善用正確網路資源習慣，高雄市政府教育局委請高雄市立光華國中辦理旨揭活動，鼓勵學生上網學習。
三、活動相關訊息如下：
(一)活動期程： 107 年 1 月 12 日(星期五)起至 107 年 2 月 26 日(星期一)止，期程內系統每日開放上線時間為 7 ： 00~22 ： 00 。
(二)活動網站： http://netholiday.kh.edu.tw/進入。
(三)本活動自 106 年起已全面採用 open ID 方式登錄。為使學生了解 open ID 登錄操作流程，請學校協助學生登錄平... 觀看完整文章
一、臺灣實驗教育三法自 2014 年起實施，臺南各種實驗教育機構或團體亦如花綻放，為了使臺南的家長們更了解目前教育的多元選擇。因此於 107 年 3 月 24 日(星期六)舉辦「POPA Channel 臺南多元教育嘉年華」活動，詳細報名內容請參閱附件。
二、檢附「POPA Channel 臺南多元教育嘉年華報名簡章」，敬請協助公告。
三、「POPA Channel 臺南多元教育嘉年華」活動聯絡人資訊:黃婉玲小姐，地址:701 台南市東區東門路三段 31 號 6 樓，電話： 06-2678565 ， 0926945075 ，電子信箱： event@popa.tw 。
一、依據屏東縣政府 107 年 1 月 10 日屏府教學字第 10701156200 號函辦理。
二、研習時間： 107 年 3 月 3 日(星期六)至 107 年 3 月 4 日(星期日)。
三、研習地點：大同高中-樂軒樓。(屏東市潭墘里和平路 429 號，聯絡電話： 08-7663916 )
四、報名時間與方式：自 107 年 1 月 15 日(星期一)上午 8 時起至 107 年 1 月 31 日(星期三)下午 5 時止，一律採線上報名，請欲參加之研習教師登入「夢的 N 次方」官網(網址： http://dream.k12cc.tw/)，並點選「夢的 N 次方-屏東場」活動進行報名。
五、檢附實施計畫一份，詳如附件。
六、研習聯絡人：宋佩陵儲備校長(聯絡電話： 08... 觀看完整文章
活動辦法：
創作主題：「愛不止息」—每個人心中都有滿滿的愛，有時我們幫助別人，有時我們也受人幫助；正因為每個人都願意付出，關懷需要幫助的人，社會上的愛才能不斷延續。你會用什麼方法，付出你的愛給需要幫助的人事物？或是你曾經受人幫助，你會怎麼回饋他人的愛？請發揮想像力畫出來。
作品規格：四開標準圖畫紙，繪畫媒材不拘(彩色筆、色鉛筆、水彩、素描、粉彩、油畫、版畫皆可)，唯不得使用電腦合成、加色及修改，亦不得由他人代筆完成。。
詳實填妥附件之比賽報名表(p.1)並加簽個資同意書(p.2)及著作權讓與同意書(p.3)，並將〈報名表〉、〈個資同意書〉及〈著作權讓與同意書〉浮貼於作品背面... 觀看完整文章
一、依據國家教育研究院 106 年 12 月 29 日教研資字第 1061501240 號函辦理。
二、因應 12 年國教課程綱要素養導向教學，爰本院歷年自製國小國語文教學影片。本次自製影片拍攝議題在於唐楷欣賞，比較歐陽詢、虞世南及褚遂良的作品；小說閱讀之樂趣。期盼透過此線上學習影片，提供學生學習參考與教師教學輔助教材。
三、國家教育研究院 106 年自製國小國語文教學影片 2 單元影片業掛載於「愛學網」（網址： http://stv.moe.edu.tw/）/ 「國教院自製影片」區（網址： http://stv.moe.edu.tw/co_stv.php ），敬請協助轉知貴校教師知悉，並掛載連結於學校網站平臺，以供教師教... 觀看完整文章
說明：
一、配合 2018 歡慶臺南年－新化年貨大街活動，本所特舉辦旨揭親子寫生創作比賽，藉此提升美術氣質、融合親子情感，歡迎共襄盛舉，鼓勵適齡兒（學）童踴躍參加。
二、活動日期： 107 年 2 月 10 日（六）上午 9 時至下午 4 時。
三、活動地點：新化老街。
四、比賽組別：幼兒園組（學齡前）、國小低年級組（國小 1~2 年級）、國小中年級組（國小 3~4 年級）及國小高年級組（國小 5~6 年級），共 4 組。
五、報名方式：
(一)個人報名：當日現場報名（新化武德殿前）。
(二)團體報名：即日起至 107 年 1 月 26 日（五）止，填妥團體報名表寄至電子信箱： hg999@yahoo.com ，諮詢專線： 06-590... 觀看完整文章
財團法人九九文教基金會將於 107 年 2 月 24 日(星期六)舉辦「2018 台灣國小數學大聯盟盃賽」(TMT6%26AML6)，本校與該基金會合作，爭取提供國小學童團體報名免收費用，請貴校惠予協助報名。
說明：
一、為提升整體國際競爭力，藉此檢定讓學生、家長及師長了解學子的數學能力，激發學子的潛能，以訂定學生及學校課程發展。
二、九九文教基金會數學測驗頗具公信力，為教育部學習歷程資料庫認可之檢定單位，九九文教基金會於測驗結束後將提供成績單，做為日後學子升學選才之成績佐證。
三、原報名費用每名學生 550 元，本校與該基金會合作，爭取提供國小學童團體報名免收費用，機會難得，請貴校惠予協助報名。
四... 觀看完整文章
一、依據本市東區博愛國民小學 106 年 12 月 5 日博愛小教字第 1061230418 號函辦理。
二、本案相關訊息如下：
(一)參加對象：本市公私立小學四至六年級學生。
(二)辦理日期： 107 年 1 月 29 日(星期一)至 107 年 1 月 31 日(星期三)，活動共計三天，每日上午 8 時至下午 3 時 30 分。
(三)活動人數：至多 90 人。
(四)報名時間：自即日起至 106 年 12 月 22 日(星期五)前下午 4 時止。
(五)報名專線： 06-2377905 轉 773 ；傳真： 2367982 。聯絡人：江家妤小姐。
三、檢附博愛國小來函及招生簡章各 1 份(如附件 2 、附件 3)。
一、依據教育部 106 年 12 月 12 日臺教資(一)字第 1060180550 號函辦理。
二、為鼓勵國民中小學發展多元彈性磨課師(Massive Online Open Courses ， MOOCs)課程創新教學活動，以激發學生學習興趣，提升學習成效，教育部爰規劃中小學磨課師課程推動計畫，並於 104 至 105 學年度推動「國中小學磨課師課程創新教學應用計畫」，補助各縣市公私立國中小學將磨課師課程融入教學。
三、為推廣計畫執行成果，並使未能參與上開計畫之學校能有機會了解計畫內容，教育部特舉辦旨揭活動，議程及交通資訊詳如附件。
四、活動資訊如下：
(一)時間： 106 年 12 月 22 日(星期五)下午 1 時 30 分... 觀看完整文章
一、空中英語教室創辦人彭蒙惠女士支持本府推廣英語為第二官方語言，特別捐贈空中英語教室開發之「Hot Words 哈單字」APP 100 萬組免費序號供本市市民下載，市民可免費學習今(106)年 10 月至 12 月大家說英語雜誌精選單字。
二、哈單字 APP 免費下載開通步驟臚列如下，詳細操作說明及問與答如附件：
(一)至活動專屬網頁點選下載連結(oeasol.tainan.gov.tw/2017_tainan_oeasol)，或至 App Store 或 Google Play 商店搜尋「Hot Words 哈單字」即可直接下載。
(二)哈單字 APP 下載完成後，打開 APP ，選擇「大家說英語」。
(三)於 A... 觀看完整文章
一、依據教育部閱讀師資培訓－區域人才培育中心（南區）閱讀亮點學校計畫辦理。
二、研習目標：
(一)掌握閱讀理解策略教學理念與運用。
(二)建立閱讀教學公開觀課、論課的運作模式，促進教師合作學習成長。
三、辦理時間： 106 年 12 月 29 日星期五上午 9 時至下午 4 時。。
四、研習地點：安平區億載國小。
五、參加對象與人數：
(一)各校有志於推動閱讀策略教學之國中小教師，錄取 60 名。
(二)各校報名人數不限。
六、研習內容主題軸：閱讀理解策略融入教學公開觀課模組示例
(一)文本：五上國語文耶誕禮物。
(二)實際於三個班級進行公開說課、觀課、論課。
(三)透過教學設計，引導學生親近... 觀看完整文章
