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公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-11 | 點閱數: 100
說明: 一、依據:臺南市 111 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。 二、參加對象:各校擔任本市初任教師之薪傳教師請擇一場次參加。 三、研習時間場次: (一)上午場: 111 年 10 月 12 日(星期三) 09:00-12:00 。上午場研習代號: 271588 。 (二)上午場: 111 年 10 月 12 日(星期三) 13:30-16:30 。下午場研習代號: 271589 。 四、研習方式:採 Google Meet 線上會議型式,會議室連結: https://meet.google.com/nri-cymp-cie 五、報名事宜:即日起至 111 年 10 月 1... 觀看完整文章
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-11 | 點閱數: 72
說明: 一、本競賽宗旨為:為提升國內學生數學程度,與國際數學接軌,發掘優秀人才。 一、本競賽為國際競賽,試題為中文試題及英文試題。 二、其他詳細比賽資訊可參閱附件
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-11 | 點閱數: 504
壹、依據: 一、臺南市 111 學 年度本土教育整體推動方案。 二、臺南區十二年國民基本教育超額比序競賽項目。 貳、目的: 一、鼓勵學生了解在地環境與生活俗諺語,學習前人的智慧結晶,汲取生命智慧。 二、藉結合本土語文 及新住民語文之 俗諺創作「 魔法語花一頁書 」 作品 ,融入多語言與多元文化 學習。 三、 促進跨領域學習, 融合 語文領域與 藝術與人文 領域 ,發揮個人創意學習與成長,促進本土教育與多元文化素養向下紮根並與他人分享學習成果。 四、 推動臺南市在地化與國際化雙軌教育並進之理念,延續本土精緻教育精神,學習尊重、包容與分享 ,進而關懷 、體貼不同族群。 *10/... 觀看完整文章
狂賀 李秀玲 - 榮譽榜 | 2022-10-07 | 點閱數: 200
恭喜四 7 莊名雁 通過 111 年度 7-8 月份「Cool English 自主學習活動」
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-06 | 點閱數: 88
說明: 一、依據國立臺灣師範大學 111 年 9 月 30 日師大化學字第 1111026525 函辦理。 二、旨揭事項辦理時間和報名方式詳如附件計畫內容說明。 三、報名對象:各縣市輔導團團員和國中小自然科學領域教 師,各縣市自然科學領域輔導團團員優先錄取。 四、主辦單位保留修改、終止、變更內容細節之權利,本案相 關問題請逕洽新竹市立培英國民中學楊易倫老師,聯絡電 話: 0928-236664 ,電子信箱: pijht880170@pijh.hc.edu. tw 。
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-06 | 點閱數: 82
說明: 一、依據新竹縣竹北市十興國民小學 111 年 09 月 27 日十興教字第 1112100037 號函辦理。 二、辦理時間及地點: (一)時間: 111 年 10 月 11 日(星期二)上午 9 時至 12 時止。 (二)地點:新竹縣竹北市十興國民小學體育館(新竹縣竹北 市莊敬北路 66 號)。 (三)活動聯絡人:十興國小教務處蔡玉蓉主任,(03)6583517 分機 111 。 (四)檢附活動實施計畫 1 份。
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-04 | 點閱數: 67
說明: 一、依據本市「110 至 111 年數位學習推動計畫」辦理。 二、主題:擴展社會學習的範疇-GOOGLE 地圖規劃路線行程。 三、時間: 111 年 10 月 21 日(星期五) 13:30-14:10 。 四、本校四年甲班教室(臺南市柳營區果毅里 61 號,博學樓一 樓)。 五、對象:對本計畫有興趣之市內教師,因場地有限,限額 10 名,額滿為止。 六、報名:請至臺南市學習護照報名(研習代號:271501)。 七、請貴校核予參加人員公(差)假登記。
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-04 | 點閱數: 115
說明: 一、依據國立臺灣科學教育館 111 年 9 月 27 日科實字第 11102004270 號函辦理。 二、為提升科技輔助教學應用,臺灣科學教育館辦理智慧科技 及運用相關教師研習課程,提供教師使用兩種數位媒材製 作網路影像及雲端平台編輯之教學法,活化應用至教學產 生不同的學習模式,加強學生的學習體驗及興趣。 三、研習相關資訊簡述如下(詳細內容請參閱實施計畫): (一)研習日期:111 年 10 月 15 日(週六)上午 09 時 30 分至下午 16 時 30 分。 (二)研習地點:國立臺灣科學教育館 8 樓東側科學教室三。 (三)報名方式:於全國教師在職進修網報名,並確認查詢錄取 狀態。 ... 觀看完整文章
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-04 | 點閱數: 161
說明: 一、依據本市「111 學年度國民中小學學生學習扶助整體行政推 動計畫」辦理。 二、為促進強化國語教師運用科技化評量系統之能力,解讀學 生學習檢測結果,結合教學策略,提升學生學習成效,特 辦理旨揭研習。 三、旨揭研習相關訊息如下: (一)時間: 1、溪北場: 111 年 10 月 14 日(星期五)上午 9 時至下午 4 時 40 分。 2、溪南場: 111 年 11 月 11 日(星期五)上午 9 時至下午 4 時 40 分。 (二)地點:本市西港區松林國民小學。 (三)參加對象:本市各國小擔任學習扶助一般國語科教師,限 100 人。(各校限一人報名,課中學習扶助增置代理教 師或初任教師... 觀看完整文章
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-04 | 點閱數: 171
說明: 一、依據本市「110 至 111 年數位學習推動計畫」辦理。 二、主題: VR 實境在教學上的運用。 三、時間: 111 年 10 月 13 日(星期四) 13:30-14:10 四、本校六年甲班教室(臺南市麻豆區麻學路一段 956 號) 五、對象:對本計畫有興趣之市內教師,因場地有限,限額 10 名,額滿為止。 六、報名:請至臺南市學習護照報名(研習代號:271682) 七、備註: (一) 請貴校核予參加人員公(差)假登記,相關代課 費及差旅費由各校人事相關經費支應。 (二) 為響應環保, 請自行攜帶環保杯具。 (三) 汽、機車請由第二側門進入停放校內... 觀看完整文章
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-04 | 點閱數: 124
說明: 一、依據 111 年 9 月 30 日東教潛字第 1110020942 函辦理。 二、因應疫情,教師採用線上資源輔助教學為未來世代趨勢。 為協助教師了解線上教學工具、線上作業安排與評量、活 動設計等,辦理旨揭教師增能研習課程。 (一)精熟與差異化教學的良伴-Wordwall 在國小語文教學上的 應用 1、研習時間: 111 年 10 月 08 日上午 09 時 00 分至 12 時 00 分。 2、報名方式:全國教師進修網,課程代碼: 3552359 。 (二)知識圖卡基礎入門 1、研習時間: 111 年 10 月 22 日上午 09 時 00 分至 12 時 00 分。 2、報名方式:全國教師進修網,課程代碼... 觀看完整文章
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-04 | 點閱數: 71
說明: 一、依據 111 年 9 月 28 日師大教育字第 1111026853 號函辦理。 二、本計畫係由教育部國民及學前教育署委託辦理輔導人力培 力課程,因應社會及教育趨勢,開設課綱推動與課程發展 之專業知能主題系列工作坊,據以培力各縣市國小、國中 教育階段發展線上遠距學習及課程領導能力,促進十二年 國民基本教育課程綱要穩健施行。 三、惠請協助公告轉知並鼓勵校長、主任、社群召集人、輔導 團教師等課程領導人參與。
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-10-03 | 點閱數: 153
台南區初賽日期: 11/6(日)10:00-11:00 考場地點:南英商工(台南市中西區永福路一段 149 號) 報名日期:即日起至 10/22 截止,請依簡章掃描報名。
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-09-30 | 點閱數: 148
主旨:轉知臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理 111 學年度十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫「素養導向標準本位評量應用研習」,敬請轉知所屬國民中小學敦請教師報名,並核予與會教師公假及協助課務調整事宜,請查照。 說明: 一、依據教育部國民及學前教育署 111 年 8 月 4 日臺教國署國字第 1110093607 號函辦理。 二、臺師大心理與教育測驗研究發展中心(以下簡稱心測中心)受教育部國民及學前教育署委託辦理「十二年國教課綱國民中小學標準本位評量計畫」,為將本計畫之成果普遍落實於教學現場,乃辦理旨揭研習以推廣標準本位評量基本概念及說明題本使用方法。 三、本研習預計於 111... 觀看完整文章
公告 李秀玲 - 教務 | 2022-09-30 | 點閱數: 72
說明: 一、計畫為針對數學科教師數學專業知識與教學知能之專業成 長,以提升教師教學品質與學生數學學習成效。 二、指導單位:教育部國民及學前教育署。 三、研習講師:新北市興南國小許瑜庭老師。 四、研習對象:中、小學數學科教師。 五、研習資訊: 111 年 10 月 15 日(週六) 09:00~12:00 ,線上研習,請至數學新世 界官網報名,網址: https://www.nhmath.com/NH-MATH/ 課程 內容:六年級/比與比例。全程參與研習核發 3 小時之研習時 數。 六、惠請鼓勵數學科教師踴躍參加並准允參加教師申請公(差)假並協助其調、補課或排代事宜。
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