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文章列表
說明：
一、依內政部九十年三月台內社字第 9009557 號函暨本會一百一○年度工作計畫案辦理。
二、檢附「第 54 屆全國奧林匹克數學團體競賽」競賽活動簡章，供 貴校參閱。
三、本競賽主要目的為：開發兒童及青少年之腦力，並培養其獨立思考的能力，提升其創意思考，以培養學習數學的興趣。
四、各校可由校方推派各競賽組別一隊之學生參加競賽，得免報名費，隊伍隊員人數不齊恕不受理。
詳情請參考 http://www.tmo.com.tw/modules/index.php
● 競賽日期： 2021 年 12 月 12 日(日) 下午 13 ： 00-16 ： 30
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一、依據教育部 110 年 10 月 8 日臺教師(三)字第 1100135991 號函 辦理。
二、旨揭認證、換證審查作業規定，請各校轉知所屬教師配合 辦理：
(一)資料收件期間： 110 年 10 月 1 日至 12 月 28 日止，參與認 證、換證之教師請至「教師專業發展支持作業平臺」 （ https://proteacher.moe.edu.tw ）填寫提交專業實踐 資料。
(二)曾參與 108 學年度以後（含 108 學年度）進階專業回饋人 才培訓或參與 107 學年度以後（含 107 學年度）教學輔導 教師培訓尚未取得認證之教師，可於作業期間申請認證 審查，並請依期程繳交專業實踐資料。
(三)110 學年度教學輔導... 觀看完整文章
一、依據臺北市立大學 110 年 10 月 6 日北市大教院字第 11060237801 號函辦理。
二、因國內疫情嚴峻，為避免群聚感染之風險，此次培訓課程 全面改為線上授課（採 Google Meet 線上授課）。
三、旨揭課程辦理資訊如下：
(一)辦理日期： 110 年 10 月 16 日（週六）上午 9 時至下午 4 時。
(二)報到： 110 年 10 月 16 日（週六）上午 8 時 40 分至 9 時。
(三)課程網址：（請使用 google chrome 瀏覽器開啟）
１、初階 A 班+國小國語 meet.google.com/vbk-odvn-qgj
２、初階 B 班 meet.google.com/hai-a... 觀看完整文章
一、依據國立臺中教育大學 110 年 10 月 7 日臺中大學教育字第 1102061544 號函辦理。
二、研習資訊簡述如下：
(一)日期： 110 年 11 月 27 日（星期六）。
(二)地點：國立臺中教育大學（地址：臺中市西區民生路 140 號）。
(三)參加對象：本市現職教師（含代理代課）及師培生。
(四)報名方式：一律採線上報名，請欲參加本研習教師即日 起至 110 年 10 月 28 日（星期四）中午 12 時止點選以下網 址： https://sites.google.com/view/dreamtaichung 。
(五)備註：各班均額滿為限，請以收到報名錄取通知（網站公告）為準，另因... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立故宮博物院 110 年 10 月 6 日台博南字第 1101002032 號函辦理。
二、辦理時間、參加對象與報名方式：
(一)辦理時間：本（ 110 ）年 10 月 23 日（星期六）上午 10 ： 00-12 ： 00 。
(二)參加對象：對活動主題有興趣之國中小及高中教師。
(三)報名方式：即日起至 10 月 20 日截止，由全國教師在職進 修網「研習報名系統」登入報名，報名網址： https://www4.inservice.edu.tw/；研習代碼： 【3217632】。
(四)活動登入：
１、登入網址： https://tinyurl.com/NPM102310 （請... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部及本市「110 至 111 年數位學習推動計畫」辦理。計畫依各校「補助載具組數」要求「實施教師人數」，每位實施教師每年至少需舉辦 1 場次「公開授課教學觀摩活動」，並至少需參加 1 場次「他校舉辦之同類型公開授課教學觀摩活動」。
二、 110 年 10 月舉辦之各類型「公開授課教學觀摩活動」場次暫定如下：（研習資訊後續若有異動，請以各學習護照研習資訊為主）
（一）科技輔助自主學習公開觀課（計畫類型 1 及類型 2A ）：
A.10 月 5 日（星期二）上午 8:40~10:40 ，官田區官田國小（數學），研習編號 257519 。
B.10 月 12 日（星期二）上午 14:00~16:00 ，... 觀看完整文章
說明：
一、隨著數位時代來臨，學生對於資訊倫理、數位公民及網路 素養等認知與思辯能力更顯重要，在 108 課綱的核心素養 中便有強調「科技資訊與媒體素養」的必要性，而學生培 養「道德實踐與公民意識」的社會參與核心素養更是不可 或缺的一環。現在絶大多數的兒少都已使用網路上，而今 年因著疫情停課不停學的狀況下，兒少待在網路上的時間 更長，培育兒少的數位公民素養刻不容緩。
二、本研習以線上工作坊型式進行，以網路個人隱私為核心， 帶領老師實際體驗《賽博人類》桌遊，並示範如何將桌遊 融入數位素養議題教學，以富趣味性且多元的模式幫助參 與教師認識個人隱私、衍生的網路風險危機及因應策略。 工作坊... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣師範大學 110 年 10 月 5 日師大公領字第 1101025671 號函辦理。
二、教育部委託國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系蔡居澤副教授辦理「生命教育、消費者保護、勞動教育」議 題融入學習領域教材教法設計徵選。
三、為鼓勵教師能運用素養導向課程思維之概念，設計綜合活 動領域教學方案，以彙集編製優良素養導向教學示例，擴 展推廣效益，爰辦理本計畫。
四、參選資格：公私立國中小學現任教師及實習教師。
(一)報名期限： 110 年 12 月 20 日至 111 年 1 月 3 日止。
(二)收件方式：於報名期限內以書面方式將參選作品限時掛號郵寄至國立臺灣師範大學公民教育與活動領導... 觀看完整文章
一、依據國立臺灣師範大學 110 年 10 月 4 日師大地理字第 1101025449 號函辦理。
二、徵稿主題：
(一)社會領域主題研究： １、有關教學及教材之主題研究成果。 ２、有關社會領域教材、教法之新知。 ３、有關社會領域補救教學的策略。 ４、有關分組合作學習、學習共同體等主題。 ５、有關「素養導向」教學與評量之設計。
(二)社會領域提升學習成效之教學與評量： １、學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。２、閱讀理解策略在社會領域的應用與評量設計。 ３、有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多 元評量)。 ４、其他：跨領域統整性主題/專題/議題探究課程、媒體 素養、勞動教育... 觀看完整文章
一、依據國立屏東大學 110 年 10 月 4 日屏大師培字第 1104100377 號函辦理。
二、會議時間： 110 年 10 月 15 日至 16 日(星期五、星期六)上午 9 點至下午 5 點 15 分。
三、會議地點：該校民生校區五育樓 4F 國際會議廳及會議室。
四、請服務單位惠予參加人員公(差)假登記。
五、檢附會議議程與國立屏東大學健康調查聲明書。
六、其他注意事項：
(一)為配合防疫相關規定活動全程配戴口罩。
(二)活動議程請參考附件，詳情請至活動官網 https://nptuecc.wixsite.com/2021-icte 。
一、依據教育部體育署 110 年 10 月 4 日臺教體署學(二)字第 1100034831A 號函辦理。
二、為發展健體領域素養導向體育教材與教學方法，以利十二 年國民基本教育課程綱要之推行，並希透過對話交流探討 十二年國教課綱推動的現狀與問題，體育署委請國立臺灣 師範大學辦理旨揭活動。
三、參與對象：具有下述條件者，歡迎報名參加：
(一)教育部體育署 110 年學校體育課程與教學 QPE 發展計畫 「教材研發與教學實驗教師」。
(二)教育部體育署 110 年學校體育課程與教學 QPE 發展計畫 「輔導教授」。
(三)曾參與教育部體育署 107-109 年度學校體育課程與教學 QPE 發展計畫之「教... 觀看完整文章
一、配合本市 110 年度「數位學習教師增能工作坊計畫」，推動 科技輔助自主學習的理念和教學實施模式及推廣數位學習 資源與相關平臺特色。
二、參加對象：配合本市 110 年度「數位學習教師增能工作坊計 畫」，本市對數位學習有興趣的老師均可報名參加，名額 各 30 名。
三、研習時間及主題
(一)數位學習工作坊： 110 年 10 月 6 日（星期三）下午 14 時 00 分 至 17 時 00 分。研習代碼： 252792
(二)數位學習工作坊： 110 年 10 月 20 日（星期三）下午 14 時 00 分 至 17 時 00 分。研習代碼： 252795
四、報名方式：即日起至研習日前一日止，請逕至臺南市政府教育訊中心學習護照系... 觀看完整文章
說明：
一、依據本局 110 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品 質整體推動計畫辦理。
二、為協助家長了解新課綱總綱內容、校訂課程、考招連動， 本局與本市家長團體合辦十二場次分區宣講，各場次辦理資訊摘要如下：
(一)崇明國中場次： 110 年 10 月 23 日（六）上午 9 ： 00 至 12 ： 30 。
(二)金城國中場次： 110 年 10 月 23 日（六）上午 9 ： 00 至 12 ： 30 。
(三)建興國中場次： 110 年 10 月 30 日（六）上午 9 ： 00 至 12 ： 30 。
(四)大港國小場次： 110 年 10 月 30 日（六）上午 9 ： 00 至 12 ： 30 。
(五)和順國小場次： 110 年 11 月 6 日（六... 觀看完整文章
