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轉知有關參加臺閩地區公立國中小學教師申請他縣市服務作業至雲林縣之教師相關事宜
(依據雲林縣政府 104 年 4 月 22 日輔教學二字第 1040058269 號函辦理)
一、依據本縣東和國中 104 年 4 月 15 日和中人字第 1040001300 號函及本縣山峰國小 104 年 4 月 14 日雲峰人字第 1040001086 號函辦理。
二、本縣於 104 年 3 月 27 日訂定發布本縣立國民中小學整併辦法，並自發布日施行，部分學校將面臨整併之情形，倘成功介聘至本縣學校之教師，該校倘因減班或整併致有超額情形，將由本府優先辦理超額介聘，教師不得拒絕。
三、另經介聘至本縣之國中小專任輔導教師，不得以任何理由申請轉... 觀看完整文章
轉知中華創意發展協會為 GreaTeach 及 InnoSchool 商標權人相關資料
一、依據中華民國 104 年 4 月 15 日(104)永創字第 3 號函辦理。
二、中華創意發展協會已獲得 GreaTeach(商標註冊號數： 01697966)及 InnoSchool(商標註冊號數： 0167967)中華民國商標權，商標權利其自 2015 年 3 月 16 日起至 2025 年 3 月 15 日止。
三、中華創意發展協會擁有商標權利期間，任何以 GreaTeach 及 InnoSchool 名義舉辦之競賽活動皆須經該會同意後始得辦理，有侵害該會商標權之行為，該會將提請告訴並請求賠償。
轉知教育部核定文藻外語大學辦理「104 年度國民小學教師加註英語專長 6 學分班」
一、依據教育部 104 年 4 月 20 日臺教師(三)字第 1040042883A 號函辦理。
二、教育部業於本（ 104 ）年 4 月 20 日以臺教師(三)字第 1040042883 號函核定文藻學校財團法人文藻外語大學辦理「104 年度國民小學教師加註英語專長學分班（ 6 學分班）」1 班次，招生人數為 30 人。
三、本案相關開課及招生訊息，請逕洽文藻學校財團法人文藻外語大學胡小姐，聯絡電話： 07-3426031#3511 。
轉知高雄市政府教育局來函說明有關各縣市教師經臺閩介聘至高雄市國中小學及幼兒園之注意事項
一、依據高雄市政府教育局 104 年 4 月 15 日高市教小字第 10432361400 號函辦理。
二、高雄市餐旅國中自 104 年 8 月 1 日起將改隸為國立學校，未來臺閩介聘至該校之教師將不得參加高雄市市內介聘，請惠予轉知有意申請介聘至該校之教師審慎選填志願。
三、依據高雄市國民中小學教師介聘作業要點規定，介聘至高雄市特偏地區之教師須至少服務滿六學期，始得參加高雄市市內介聘，惠請轉知有意申請介聘至高雄市教師，可於高雄市政府教育局網頁→法令規章→搜尋「高雄市立國民中小學教師介聘作業要點」，詳閱相關規定... 觀看完整文章
臺南市政府於 104 年 4 月 7 日公告市定民俗及有關文物「新營鹽水學甲放粉鳥(紅腳)笭」修正保存團體名稱，請於相關課程納入。
說明：
一、依據臺南市政府 104 年 4 月 7 日府文資處字第 1040300014A 號函暨「行政程序法」第 101 條、「文化資產保存法」第 59 條暨「傳統藝術民俗及有關文物登錄指定及廢止審查辦法」第 2 條、第 4 條及第 6 條規定辦理。
二、依「文化資產保存法」第 62 條規定：「為進行傳統藝術及民俗之傳習、研究及發展，主管機關應協調各級教育主管機關督導各級學校於相關課程中為之。」
三、綜上所述，請將旨揭市定傳統藝術及後相關保存者融入相關課程中... 觀看完整文章
一、本市 104 年「中等學校教師聯合介聘甄選分發委員會」、「國民小學暨幼兒園教師聯合介聘甄選分發委員會」第一次會議業於 104 年 3 月 9 日召開，重要決議如下：
(一)案由一案號 1 ：建議修正本市國民中小學暨幼兒園辦理教師介聘甄選分發實施要點第二十一點第一款第二目為「各校申請介聘他校分普通班及特殊教育班二類(國小特教班依教師登記類別辦理，新制分為身心障礙類及資賦優異類二種，分別申請介聘。申請介聘特教班要同時具備該科(類)別專長及該特殊教育班(類)合格教師證)，依積分及申請介聘類別順序，採公開作業方式辦理。」決議：經投票表決，不予修正。
(二)案由一案號 2 ：建議修正本市國民中小學暨幼兒... 觀看完整文章
一、西港區松林國民小學訂於 104 年 4 月 29 日及 5 月 6 日辦理分組合作融入課文本位閱讀理解策略教學校外公開觀課
歡迎踴躍參加。
二、校外公開觀課日期、內容：
（一）語文領域課文本位閱讀理解教學： 104 年 4 月 29 日上午 8 ： 30~11 ： 30 。
（二）社會領域課文本位閱讀理解教學： 104 年 5 月 6 日下午 13 ： 30~16 ： 20 。
三、地點：臺南市西港區松林國小（西港區檨林里 1 鄰 39 之 1 號）
四、實施對象：每一場次上限 60 人，共 120 人次，歡迎各校對分組合作教學以及閱讀理解教學有興趣的教育夥伴參與，一起共學成長。
五、本研習上午場提供午餐，另請自備環保杯。
六、請於 104 年 4 月 27... 觀看完整文章
一、目標：
(一)透過學校教師發展具趣味性的閱讀策略，帶領兒童透過共學及有創意的活動，體會親近經典文學的樂趣，從而培養一生受用無窮的閱讀習慣。
(二)藉由文學內涵提升兒童思考邏輯能力，讓兒童將自己在閱讀時原本即有的、單獨的、個人的思考透過對話變成「合作的思考」，於潛移默化中發現文學多元有趣的面向。
(三)提供兒童與作家面對面接觸的機會，拉進兒童與讀本之間的距離，引領作家與兒童表達不同的思考觀點，激盪對文學作品不同的想像，為兒童文學注入更多不同的養份。
(四)經由分享參與作家創作歷程，提供文學創作精神之榜樣，深耕兒童心中的文學幼苗。
二、實施對象：本市國小階段學生及... 觀看完整文章
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請各位同學點入網址後 依科目填入身分證字號並作答 作答完請務必按下送出
